Diario de aprendizaje: Lecturas obligatorias de 1º de E.S.O.

Teníamos que hacer una lista de las lecturas obligatorias y voluntarias de 1º de E.S.O. En mi grupo como éramos cuatro nos dividimos en dos para poder quedar más fácilmente para hacerlo. Dividimos el trabajo de forma que una pareja hacíamos las lecturas obligatorias y la otra, las lecturas voluntarias. Mi pareja y yo hicimos las lecturas obligatorias. En ellas teníamos que poner con cada libro una foto de él, una sinopsis, una biografía del autor y enlaces de cómo contactar con él: facebook, twiter, páginas web, etc. En este proceso he aprendido lo que es el Smore y cómo utilizarlo. Es muy útil ya que se pueden crear muy buenos folletos y presentaciones sin mucho esfuerzo. También he aprendido sobre algunos libros y escritores. El trabajo lo hicimos en una tarde en la que mi pareja, Alejandra, vino a mi casa para hacerlo. Lo que más me ha gustado del Smore ha sido la forma tan fácil que tiene de hacerlo y organizar los temas y los diseños que se le pueden poner. También me gusta que puedes poner todo tipo de cosas: fotos, enlaces, vídeos, audios, etc. Con este trabajo en grupo he aprendido que salen mejor los trabajos que si es individual ya que no solo surgen tus ideas, también las de los demás. No he encontrado ninguna dificultad durante el proceso ya que era muy sencillo de utilizar. Si nos costó un poco buscar el contacto de uno de los escritores. No cambiaría nada del trabajo ya que me ha gustado mucho el Smore. A continuación el trabajo:

Texto expositivo sobre el ébola.

He cogido este texto del periódico digital El Mundo. Se puede acceder a este texto a través del enlace de la foto:

En este texto podremos encontrar diversas respuestas a preguntas sobre este nuevo virus. Nos informa y explica como es. Se contagia a través del contacto directo con fluidos de la persona enferma: sudor, sangre, orina etc. Nos habla de cuanto dura el periodo de incubación del virus, cuales son los primeros síntomas y la evolución de la enfermedad. También nos explica en qué consiste el nuevo tratamiento, cómo es el ébola y cual es su origen.

Este texto es discontinuo ya que usa imágenes y esquemas para explicar el tema. También es divulgativo porque informa sobre un tema general a receptores sin conocimientos profundos sobre el virus. Consta de una introducción al tema, desarrollo y conclusión. Tiene una estructura deductiva ya que se parte de la idea general que es como se contagia el virus, y va desarrollando aspectos particulares como cual es su origen.  Tiene definiciones , como que es el virus del ébola, utiliza un esquema de pregunta-respuesta y contiene ejemplificaciones. Podemos ver que se emplea un léxico preciso con uso de tecnicismos, oraciones enunciativas con verbos en presente de indicativo y se emplean conectores.

Como conclusión creo que este texto resulta útil para que la población conozca de que trata el virus e informarse acerca de él. Transmite una información relevante y muy clara a través de dibujos.

Yo he descrito a mi compañera Noelia Rivas. Gracias a este trabajo he conocido cosas de Noelia que no sabía. La Pecha Kucha me ha parecido bien, pero hay que practicar mucho y es un poco lioso al principio.